基于跨界思维，实现学科融合
——邵厂学校跨学科课程研讨活动
【通讯员 秦春艳】为鼓励教师在学科教学中积极融入跨学科教育理念，培养学生的综合素养和创新思维。近日，邵厂学校举行“基于跨界思维，实现学科融合”为主题的跨学科课程研讨活动。
12月12日，王华兰老师执教《象形文字藏书票》拓展课，教学中融合跨学科课程理念，激发学生的想象力，引导学生进行象形文字藏书票的拓印创作，鼓励学生在创作中进行合作探究，培养学生的思考能力、解决问题的能力、创造性思维及艺术表现能力等综合素质，让学生在创作过程和成果中都感受到成功体验。
12月14日，由此节拓展课而延伸的跨学科课程研讨沙龙活动火热进行，教导主任张健老师作为主持人，从跨界、探索、融合为主题引入此次探讨活动。
首先，王华兰老师结合她设计的版画课程进行介绍，分享她通过与各学科的融合与思考指导学生创作的作品展示，如电脑藏书票（信息技术学科）、独幅山水藏书票（语文学科）和姓氏图腾藏书票（历史学科）等，给与会老师的跨学科理念打下了较深的烙印。
接着，参加过区Stem课程培训的桂宏凯和高莹莹两位青年教师，结合王老师的课向大家介绍了Stem课程培养学生思维能力和综合运用能力的理念，让教师在自己的学科中发掘其他学科的知识并融合，转变教师的教学观念和授课方式。
再次，副教导潘志荣老师结合赴无锡进行小学主题综合实践课程培训活动，向大家介绍了跨学科课程的概念与特点，并表示跨学科教育是当今教育的趋势所向，教师也应打破学科壁垒，形成跨学科团队合作教学。
最后，校长秦明华对本次活动予以高度肯定，并要求教师加强对跨学科课程的认识，认真思考基于所教学科进行跨学科的思考。
此次的跨学科课程研讨活动已经拉上了帷幕，正如张老师所说，此次活动只是跨学科建设的开始，而且永远没有终点，学校将为有志于开展跨学科教育的教师搭建更多平台，提供更多观摩和学习的机会，相信邵厂学校的跨学科课程建设将不断发展与完善。
